金隆小学—英语科组

求真务实  锐意进取

------南沙区金隆小学英语科组

一、科组成员简介

本科组专业教师齐备，在职专业教师6人，其中5人本科学历，1人专科学历，支教专业教师本科学历1人。科组长周慧娟，小学高级教师，番禺区及南沙区优秀教师，校骨干教师。陈国配，金隆小学副校长，小学高级教师，市骨干教师，市英语教研会成员，南沙区学科带头人。陈妮嫦，教导处副主任，小学高级教师，南沙区小学英语中心组成员、校骨干教师。包淋虹，区学科命题组成员。陈瑞丰，多次荣获区英语作文比赛指导教师奖。梁青云，区级课题负责人，第二届校园英语节“优秀指导老师”；。杨建航，支教教师，南沙区“明珠杯”首届校园英语节“优秀指导老师”。我们在职的6位英语教师均取得了心理健康教育“C级培训”证书、普通话等级证书和“英特尔”未来教育证书；其中5位教师还通过了“全国中小学教师教育技术水平考试”。

二、科组建设主要亮点

1、校本教研，扎实开展，成绩显著

我们从校本教研出发，推动教师的专业发展，促进了英语课堂教学有效性的提高。我们理论联系实际，积极撰写教育教学随笔、叙事、论文。每年都有多人次的教育教学研究成果获得省、市、区级奖项。每次研讨课，教研组都抓“备，说，讲，评，思”五个环节，使教研活动实实在在为课堂教学服务。近年来，我们多次承担市级、区级教研课。通过这些活动，我们的老师得到了历练和成长。教师专业发展迅速，教科研能力不断提高，推进了我校英语教学的改革和发展，全校英语教学质量迅速迈入全区先进学校行列，毕业班抽测成绩连续四年名列前茅，教师的各项教学能力比赛以及学生的英语类竞赛屡获佳绩。

2、课题研究，全员参与，初见成效

近几年来，我们积极参加校级或以上的课题研究，并获得校级以上科研成果奖。陈国配副校长和梁青云老师的课题分别获得了区级的课题立项，其他几位老师的小课题获得了校级的课题立项。课题研究促进了老师专业素养的有效提升，使学校的教育教学质量不断提高。2011年6月，我们全员参与了区级课题《小学学困生成因与转化对策的实践研究》，陈国配副校长的成果《城市化进程中学“潜能生”成因及其转化---以南沙区金隆小学为例》以及周慧娟老师的成果《扬起自信的风帆---潜能生W同学的转化》均荣获省级三等奖。 周慧娟老师的论文《浅谈小学英语课潜能生的转化策略》及梁青云老师的论文《浅谈小学英语教学中如何转化潜能生》均荣获34届全国教育教学优秀论文大赛暨教育科研成果评选一等奖，并在“网络导报·在线教育”杂志上发表。另外陈妮嫦老师的校级小课题成果《浅谈如何上好小学英语复习课》获南沙区二等奖。

我们学科组还有校本课程开发计划和评价机制，有完整的校本课程教案，校本课程的开发有利于提高教师专业技术能力和学生英语综合素质。我们的校本课程分别有《快乐英语阅读班》《快乐英语习作班》《快乐学口语》及《快乐音标班》等，在每周星期三下午的第二课堂开展，学生选修率高，效果显著。

4、校园文化，多姿多彩，有声有色

我们有优美的校园环境，有美丽的走廊英语文化、丰富多彩的橱窗英语文化、浓厚的课室英语氛围以及英语书籍丰富的图书阅览室、电子阅览室。为使学生生动、活泼、主动地学习，激发他们的学习热情和兴趣。我们开展一年一度的校园英语节，根据不同年级掌握的知识水平，组织学生开展丰富多彩的英语活动。如：英语手抄报、单词卡片、字母卡片制作比赛，英语演讲比赛、课文诵读比赛、单词默写比赛、英语阅读比赛、英语书写比赛、打字比赛、黑板报设计比赛、英语舞台剧、课本剧比赛、经典英语影视欣赏等。

2011年2月，科组开展的校园英语节荣获了南沙区“明珠杯”首届“校园英语节”一等奖。2012年3月，我科组开展的校园英语节又荣获南沙区“明珠杯”第二届“校园英语节”一等奖，排练的英语舞台剧《The Sound of Music》荣获区一等奖，并参加了南沙区六一文艺汇演。

2010年3月，我们英语科组被评为“广州市小学英语优秀科组”，2012年5月，我们科组又被评为首届“南沙区英语优秀科组”。 2012年12月，我们再次被评为“广州市优秀学科教研组”。2013年5月我们金隆小学被授予“广州市英语教学创新基地”。

我们能取得这样的成绩，源于我们有求真务实、锐意进取的科组团队。

我们的工作宗旨是：Cooperative, Hardworking and Creative。