岗城小学体艺教育特色

突出体艺教育特色 推动学校全面发展

——南沙区岗城小学体艺教育特色介绍

南沙区岗城小学是一所城乡结合的小学，现有教学班18个班，近800余人。学校秉着“以人为本，科学发展；特色兴校，质量强校”的办学理念，锐意创新进取，努力搭建平台，引领师生全面发展、逐步走向成功。

近年来，学校以新课程改革为中心，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，教育部关于《体育、艺术“2+1项目”实施方案》精神，《广州市南沙新区基础教育国际化建设的规划纲要》，以《国家学生体质健康标准》、《广东省中小学生体能素质评价标准》为测试评价标准和阳光体育活动的要求为重点，以开展学生特长兴趣活动为抓手，促使学生乐于主动参与体艺活动，切实提高了学生身体素质和艺术素养，促进了学校体育和艺术教育的改革和发展。同时丰富了校园文化生活，营造了积极向上的学风。为切实提高课堂教学效果，推动学校各项工作的和谐发展奠定基础，受到了全体师生和家长的好评，取得了良好的社会效应。

一、抓教育观念转变，改革艺体教育的实施与管理

一直以来，在应试教育的影响下，我们存在较为突出的问题是重考分轻能力，重课堂轻课外，这严重地影响和制约了学生的全面发展。在我们开展教育改革的过程中，通过外出考察学习、请专家讲学、开展专题讨论等，逐步认识到了应试教育的危害性，树立了平等的师生观、以教师为主导、学生为主体的教学观和德智体美劳全面发展的育人观。

在狠抓观念转变的同时，学校改革艺体教育的实施与管理，成立艺体教育领导小组，以艺体教育骨干教师为主体、全体艺体教师协同开展工作。每月定期召开专项工作会议，就学校的艺体工作要点，阶段性活动进行部署与研究。每项艺体活动均制定详细的活动方案，有计划、有步骤地逐项落实，做到方案详尽，负责到人。制订了一系列量化的、透明度大的分类目标管理制度，确保艺体教育的全面实施。

二、利用多种渠道，不断强化艺体师资队伍建设

培养一支政治素质高，教育教学业务强的师资队伍是我校实施特色目标的保证，学校重视业务学习，创设条件组织艺体组教师参加各项专业培训（骆泽文老师参加2012年番禺区农村中小学艺术骨干教师培训课程，参加广东省2012年中小学骨干美术教师培训，并获广东省2012年中小学骨干美术教师优秀学员称号。杨振文老师参加2012年广州市中小学骨干音乐教师培训。），购买相关的设备和音像资料，同时鼓励教师经常通过媒体观看国内外高水平的艺术类展览和演出，开阔视野，努力提高教师艺术修养和业务能力。为了加强学校艺体教育工作，在艺体教研组的基础上，还专门成立艺体备课组，每周开展丰富多彩的集体备课等和以小课题实验研究的方式来进行教研活动。

三、坚持走科研之路，努力构建人文化的艺体课堂教学

我校历来重视教研、科研，在艺体教学中，注重课堂教学改革，加强对艺术课程的研究，使艺体课不断开拓、创新，成为深受学生欢迎的学科。近年来，我校着力构建人文化的艺体课堂特色教学模式。

美术课堂教学中，以“情感体验”为纽带，以“美”为境界，让学生在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。

音乐课堂教学中，按“感受—体验—创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法让所有的学生感受音乐的魅力，接受艺术的熏陶。

体育课堂教学中，充分调动学生学习的主动性，循循善诱，及时解决难点，由“怕——想—— 乐”逐步激发学习的主动性，让学生既能掌握知识、满足兴趣、快乐氛围，又有非常强的动手操作能力和强身健体的作用。

四、充分发挥学生特长，营造浓郁的艺术化校园环境

重视环境育人的作用，创设充满文化艺术韵味的校园。教室里的名人名言，走廊上的书法、绘画等作品，都力求时刻给学生潜移默化的美育教育作用。加强对学校宣传栏、广播站、电视台、教室专栏等文化阵地的指导管理，力求主题突出，图文并茂，既彰显学校的艺术办学特色，又能充分发挥宣传教育功能，让每一面墙壁、每一块橱窗会“说话”。努力营造一个催人奋进、陶冶情操的艺术环境。为了创建高雅班级文化，丰富校园文化生活，营造一个温馨舒适的学习环境，学校每月举行一次“黑板报评比”，在比赛的过程中，各班的设计独具特色，教室专栏有的反应学生不甘落后、顽强拼搏，奋起直追的精神；有的则将同学们的奋斗目标、竞争对手标榜板报之上，充分体现了他们顽强拼搏和永不言弃的气度。墙壁上张贴名人字画、格言，窗台上摆放各色鲜花。大赛也增强了班级的团结意识，强化了同学们的集体荣誉感，增进了同学间的友谊，有力促进了老师和同学们的沟通与了解，促成了师生合作和师生互动的良好校园风气。

五、加强活动课程管理，积极开展丰富多彩的校园艺体活动

学校以学生的兴趣为前提，为学生搭建施展艺术才华的舞台，组建合唱、舞蹈、乐器、剪纸、书法、绘画、国际象棋、跳绳、毽球、篮球、田径、羽毛球、乒乓球等兴趣小组，充分利用活动课时间和闲暇教育活动时间，由专兼职教师进行辅导，使之成为艺体课堂的有机延伸。通过活动竞争，充分张扬学生的个性特长，培养艺术苗子，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。严格按计划正常开展各类活动，学生在丰富多彩的艺体活动中，愉快学习、健康成长，使之成为学校艺术教育的一个亮点。

第一、学校紧紧围绕教育部关于《体育、艺术“2+1项目”实施方案》的精神，实施体育艺术教学活动。以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”为宗旨，培养学生终身体育意识，让学生真正体会到“我运动，我健康，我快乐，我成长。”的理念。每天开展“两操一课”即为广播体操、眼保健操、一大课间活动。大课间为“1+3+1”的活动模式。即：一项准备活动；三项主体活动： “小白船”校园集体舞、武术操、特色活动（班级分组特色活动与学校艺术特色表演）；一项整理放松活动。晴天的大课间活动流程是：以音乐为纽带，依次为入场（配乐《解放军进行曲》）→准备活动（配乐《请到草原来》）→广场舞（配乐《小白船》）→武术操（配乐《中国功夫》）→分组活动（1、校管乐队表演 2、花式跳绳表演 3、校舞蹈表演 4、跳跳球、滚铁圈表演）（配乐《国王进行曲、一起来，更精彩、春苗、莎拉哟》）→整理活动（配乐《让我们荡起双桨》）→退场（配乐《我们校园真美好》）。雨天则以班级为单位，由班主任具体负责组织学生在教室进行一些运动幅度较小、安全系数较高的游戏活动（如国际象棋、接龙游戏、传球比赛、玩扑克等）。在每学年的上学期，我们开展以“我运动，我健康，我快乐，我成长！”为主题的体育节。在体育节里，以班级为单位，鼓励人人参与，增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣。体育节从每年10月15日上午升旗礼举行开幕式到12月7日下午闭幕式，跨度为两个月的活动让同学们真正从活动中切身感到“我运动、我健康、我快乐”。 具体活动安排有：1、以“享受运动、享受健康、享受快乐”为主题出一期黑板报。2、“体育节随笔“活动征文。3、1-6年级段学生拔河比赛。4、1-6年级段学生毽球比赛。5、1-6年级段学生跳绳比赛。6、四、五年级学生男女子乒乓球单打比赛。7、六年级学生男女子篮球赛。8、每年一度的岗城小学校运会。在下学期，进行学校广播体操、校园集体舞、武术操的评比活动。

第二、“校园文化艺术节”是同学们最开心的日子，也是学校最隆重的节日，艺术节活动可谓是精彩纷呈，如舞蹈、独唱，小品表演，书画展等开展得如火如荼。嘹亮的歌声，优美的舞姿、一幅幅色彩斑斓、想象丰富的绘画，刚劲有力、构思精巧的书法，运动场上矫健的身影……汇聚成校园一道靓丽的风景。 

“德才至善，怡乐金洲”庆六·一”文艺汇演中，节目精彩纷呈，富有艺术表现力、感染力，如学校70多人演奏的铜管乐《国外进行曲》、《黄河大合唱》、舞蹈《春苗》、相声《做个奉公守法的小公民》、时装秀《缤纷的色彩》、舞蹈《江南》、舞蹈《花仙子之歌》、口风琴《do re mi》、舞蹈《江南 style》、校园卡拉ok大联唱等，观众反响强烈，现场掌声阵阵，喝彩不断。

第三、“童韵”艺术团成立于2001年，是学校“以美育人、全面发展、创建特色”办学理念的结晶，是前南番禺建团最早、规模最大、范围最广、影响最深的学生艺术团体。

艺术团初时由校长担任团长，以杨振文等艺术科骨干教师组成。在初期经济较困难的情况下，花了4万多元购买了管乐器材，从舞蹈、语言艺术项目发展到器乐、声乐、小提琴、口风琴、竖笛、体操武术校园舞蹈等25个兴趣小组。 多年来，艺术团队伍由当初的40多人壮大到今天的250多人，全校80%以上的学生能积极参与艺术活动，创建“以美育人”办学特色。

通过开展“我是校园小百灵”——卡拉 OK 大赛、“庆六· 一” 现场书画比赛，学生科幻绘画作品展、学生和平海报作品展、“庆元旦”师生书画作品展、学生期末绘画作品展、中华经典美文诵读比赛、“垃圾分类、低碳环保”手抄报评比活动等一系列形式各异的活动，激发了学生对艺体课程的兴趣和爱好，增强了校园的魅力，让学生在浓厚的艺术氛围里陶冶情操、启迪智慧、展现风采，张扬个性，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进综合技能的发展。

六、锻炼队伍打造精品，展示特色办学的丰硕成果。

坚持以人为本，为了一切学生的成长作为特色办学的思想，要面向所有学生办特色教育，坚持普及与提高相结合的原则，努力办出声誉，办出成效。

如：2001年成功策划组织了我校“庆六一文艺晚会”的专场晚会；出版“岗城小学书画集（第二集）”。2002年为学校设计校徽和校歌配影像制作。2003年为学校申报“广州市一级学校”制作评估DVD影像。2003年成功组织了“岗城小学60周年校庆”及文艺表演节目，并完成了60周年校庆纪念册的编辑、设计、出版。2003年上学期童韵合唱队代表大岗镇参加区第六届中小学合唱比赛获一等奖和广州市第九届中小学合唱比赛获一等奖； 04年上学期参加番禺区广播操和队列操获得了一等奖；04年参加广州市第四届学校艺术节管弦乐比赛获小学组二等奖；参加市 “人类与地震”主题征文活动中获市二等奖。05年5月协助镇的“创强”工作完成镇论文集的封面设计和画册编排、设计。06年作为总监成功策划我校“庆祝2006年‘六 .一’儿童节暨第四届学校艺术节、‘健康人生’读书活动启动纪念活动”，取得了社会和专家的好评； 06年10月中旬，组织全校参加了番禺区广播体操、大课间评比活动分别获二等奖和一等奖并获得广州市一等奖；06年1月、7月完成了学校书籍《铸就自身特色，创办成功学校》。2008年合唱团参加广州市首届教材歌曲合唱比赛获一等奖。2010学年铜管乐合奏《斯布里昂》获得区的一等奖；铜管乐合奏《斯布里昂》2009学年参加第四届全国青少年和谐春晚表演赛，获广东省金奖；参加“广东省中小学器乐教学现状分析与实验研究”课题，成绩优秀，在广东省第二 届中小学音乐课器乐教学评比中， 学具乐队合奏获省二等奖；八孔竖笛乐队参加广州市首届中小学音乐新课程课堂器乐比赛获一等奖；广州市首届中小学音乐教材歌曲合唱比赛获一等奖；2009年中国教育学会“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培养研究》子课题结题报告获国家级二等奖。大课间、体育课、课间操分别获镇一等奖。12年11月组织学生参加镇中心学学生田径运动会获甲组、乙组团体第三名。参加“垃圾分类·低碳生活” 2012年番禺区校园记者编报大赛，获番禺区一等奖。12月辅导学生参加大岗镇中小学生现场书画大赛，欧楚楠、林志峰获镇一等奖； 2011年6月辅导学生参加《开学第一课  我的梦 中国梦》比赛中获国家级一等奖1名、二等奖2名、三等奖1名同学。2013年广州市第七届“市长杯”羽毛球系列大赛南沙区中小学校羽毛球赛获女团第四名、男团第五名。2013年广州市第七届“市长杯”乒乓球系列大赛南沙区中小学校乒乓球赛获团体第三名。2013年大岗镇中小学毽球比赛中获一等奖。2013年南沙区庆祝“六·一”国际儿童节文艺比赛中管乐合奏获一等奖、舞蹈获二等奖。到目前为止，共为学校编辑设计出版了23期的校刊。

昨天的成绩让我们豪情满怀、意气风发；今天的拼搏让我们百尺竿头、更进一步；明天的开拓让我们信心百倍、憧憬无限。发展的岗城小学直保持这种氛围，用激情点亮青春，满怀着美好的憧憬，走进文化的海洋，让艺体之花香满校园！在今后的学校工作中，一如既往，追求智慧，勤奋开拓，求真务实，深化教育管理活动成效和艺体工作举措，继续开展一系列艺体特色活动，为走出一条教师、学生、家长均认同的艺体特色之路、打造艺体特色学校而不懈努力！